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Lectura 01 "Educación, sociedad y currículo".

La obra explora la relación entre educación, sociedad y currículo.

En la actualidad la educación tiene nuevos retos en un mundo que cambia constantemente, entre estos la globalización, la tecnificación y la sociedad de la información; lo que lleva a nuevos retos para socializar la educación y no dejar a nadie atrás.

Entre los principales temas y expectativas de la educación se postula que debe verse como un proceso fundamental para el desarrollo del ser y la sociedad. Una educación que va más allá de las aulas, una herramienta para la sociedad y su progreso, no solo memorizar y obedecer. Es desarrollar el pensamiento del individuo y la sociedad con este.

Es aquí donde entra el currículo como un mapa que sirve de norte para la educación. En diferentes niveles: el macro o nacional (ministerios de educación), meso o regional (la escuela), micro o institucional (el lugar de enseñanza).

Como en todo, la definición de currículo es variable, dependiendo el contexto, el ser y el enfoque de abordaje.

Podemos tomar en cuenta varias clasificaciones del concepto de currículo, propuestas por diversas fuentes según la lectura:

• Currículo que enfatiza la función social de la educación.
• Currículo como proyecto institucional.
• Currículo que enfatiza en los contenidos y las asignaturas.
• Currículo que enfatiza el aprendizaje.
• Currículo como disciplina.
• Currículo como práctica concreta de aula y producto.

Crecimiento del conocimiento pero de manera critica, estamos en la era de la información pero como valorarlo con criterio.

Estas definiciones determinan el énfasis de la enseñanza, su dirección, determina el rol del estudiante y del profesor y orienta el enfoque del currículo a la educación.